اقدام پژوهی چگونه می توانم میزان علاقه مندی شاگردانم را به درس ریاضی افزایش دهم؟

3,000 تومان

در این اقدام پژوهی به مشکلات ریاضی دانش آموزان پرداخته می شود و راه حل هایی برای علاقمندی دانش آموزان به درس ریاضی پیشنهاد می شود

توضیحات

اقدام پژوهی ریاضی از اوایل سال تحصیلی ، همواره رفتار دانش‌آموزان در زنگ ریاضی، توجه من را به موضوعی از این قرار به خود جلب می­کرد. بدان معنا که در این زنگ، شاهد چهره­ های درهم رفته و بی حوصله­ ی آنان بودم. بعضی از دانش آموزان در این زنگ با یکدیگر صحبت می­کردند، برخی از آن ها بی مورد اجازه­ی بیرون رفتن از کلاس را می­گرفتند، چند تا ازدانش­آموزان سرشان را روی میز خود گذاشته چرت می زدند. در واقع آن چه بیش از هر چیز من را متعجّب می‌کند، کم­ تحرکی و بی­ توجهی آنان نسبت به درس ریاضی بود.

mathematical-action-research

اما در پایان  اقدام پژوهی ریاضی :

دانش ­آموزان در انجام تکالیف ریاضی دقت لازم را دارند.

به درس ریاضی و فعالیت­های آن علاقه­ ی وافری نشان می­دهند.

 از نتایج آزمون مداد ـ کاغذی كه حاكي از پيشرفت آنهاست، راضی هستند.

فعالیت­های عملکردی را به دقت انجام می­دهند.

بیش­تر دانش‌آموزان،تکالیف ریاضی را بدون کمک گرفتن از اولیا انجام می­دهند.

 دفتر ریاضی خود را، تمیز و مرتب نگه داشته­اند.

به ساخت وسایل کمک آموزشی مربوط به درس ریاضی علاقه زیادی نشان می­دهند.

با روحیه­ ی شاد،  فعالیتهای کلاسی حاضر را انجام می دادند. 

اولیای دانش­ آموزان از پیشرفت درس ریاضی آنان ابراز خرسندی می­کنند.

 با کاربرد ریاضی در زندگی تا حدودی زیادی آشنا هستند. 

هنگام انجام فعالیت­های ریاضی به یکدیگر کمک می­کنند.

اقدام پژوهی ریاضی – از اوایل سال تحصیلی ، همواره رفتار دانش‌آموزان در زنگ ریاضی، توجه ما را به موضوعی از این قرار به خود جلب می­کرد. بدان معنا که در این زنگ، شاهد چهره­های درهم رفته و بی حوصله­ی آنان بودم. بعضی از دانش آموزان در این زنگ با یکدیگر صحبت می­کردند، برخی از آن ها بی مورد اجازه­ی بیرون رفتن از کلاس را می­گرفتند، چند تا ازدانش­آموزان سرشان را روی میز خود گذاشته چرت می زدند.

گاهی اوقات کتاب ریاضی­شان را نمی­آوردند  و هنگام انجام تمرین­ها و  دائم در کلاس راه می­رفتند . در واقع آن چه بیش از هر چیز ما را متعجّب می‌کند، کم ­تحرکی و بی­ توجهی آنان نسبت به درس ریاضی بود. زیرا آن­ها در زنگ‌های دیگر فعال و پر­تحرّکند و برای انجام دادن فعالیّت‌های مربوط به درس­های دیگر میل و رغبت زیادی از خود نشان ‌داده و فعالیت­های مورد نظر را به خوبی، کامل و تمیز انجام می­دهند، اما  درکلاس ریاضی علاوه بر این که غیر­فعال هستند، تکالیف و فعالیت­های مربوطه را نیز کامل و مرتب انجام نمی دهند!

هم­چنین، برای حل تمرین روی تخته­ ی کلاس،کسی داوطلب نمی‌ شود، و زمانی که دانش­آموزی را صدا می‌زنیم تا تمرینی را حل کند، چندان رغبتی برای انجام تمرین از خود نشان نمی دهد. در صورت نوشتن پاسخ نادرست هم، هیچ کس نظری نمی­دهد! فراگیران یاد شده نه تنها به تمرین‌های انجام شده روی تخته­ی کلاس توجهی نمی کنند، بلکه به کتاب خود هم توجهی ندارند تا پاسخ‌های ناصحیح را اصلاح کنند. این امر نشان دهنده ی آن بود که اصلاً دقت و توجه کافی را ندارند.

با توجه به تذکرات زیادی که به آن ها می دهیم باز هم شاهد پاسخ های نادرست و ناقص تمرین های ریاضی هستم. از این رو، وضعیت موجود واقعاً برایم رنج آور است. از نتایج آزمون های مداد-کاغذی نیز رضایت چندانی نداریم، به جز تعداد اندکی، بقیه دانش آموزان، پاسخ سؤالات آزمون را ناقص یا نادرست می نویسند، با این­که بیشتر سؤالات در کلاس، تمرین میشود، ولی باز هم بی دقتی یا عدم یادگیری مفاهیم ریاضی کاملاً مشهود است. زمانی که فعالیت­های عملکردی ارائه می­شود تا انجام دهند، مشاهده می­کنیم که بی­حوصله، بی­دقت و نامرتب انجام می دهند. از این که آن‌ها از اول سال این قدر نسبت به درس ریاضی بی­توجه هستند، متأثر شدیم.

احساس می­کنیم  که حتماً مشکلی هست که به درس مورد­ نظر بی­اعتنا هستند، به همین دلیل توجه ما به این مسأله بیش­تر جلب شد.بنابراین  پس از تبيين وضع موجود به تعيين مساله خود مي پردازيم. عنوان تحقیق خود را اینگونه بیان می داریم:

“چگونه می توانیم میزان علاقه مندی شاگردانمان به درس ریاضی پایه اول دبستان را افزایش دهیم؟”

اقدام پژوهی ریاضی  به صورت word  وقابل ویرایش می باشد.

فهرست مطالب

چکیده ۵

مقدمه: ۷

بیان مساله و توصیف وضع موجود: ۸

گردآوری شواهد ۱: ۱۲

تعریف عملیاتی مفاهیم و واژگان کلیدی: ۱۲

ب. مشاهده : ۱۳

ج. پرسش نامه: ۱۴

پیشینه تحقیق: ۱۴

اهداف تحقیق: ۱۵

۲. نصب فعالیت دانشآموزان روی دیوار جهت تزئین کلاس توسط آنان: ۱۶

۳. کاربرد شعر مرتبط با بعضی از فعالیتها : ۱۶

۴. ایجاد انگیزه در دانشآموزان برای انجام فعالیتهای درس ریاضی: ۱۶

۵. استفاده از روش ایفای نقش توسط دانشآموزان: ۱۷

۶.  اطلاع رسانی به اولیا جهت آمادگی از پیشرفت درس ریاضی دانشآموزان: ۱۷

۷. انجام ارزشیابی تشخیصی از مفاهیم پیش نیاز جهت تعیین نقطهی آغاز تدریس: ۱۷

تجزیه وتحلیل وتفسیر داده های اولیه: ۱۹

انتخاب واجرای راه حل: ۱۹

توصیف وضع مطلوب(شواهد ۲): ۲۵

نتیجه گیری: ۲۷

موانع ومشکلات احتمالی : ۲۷

پیشنهادات: ۲۸

منابع ومآخذ:۲۹

نقد و بررسی‌ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “اقدام پژوهی چگونه می توانم میزان علاقه مندی شاگردانم را به درس ریاضی افزایش دهم؟”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

فهرست
پیشنهاد ویژه ما به شما برای امروز!

30 درصد تخفیف

برروی تمام محصولات
الان این تخفیف را می خواهم!
ایمیل شما نزد ما امانت است و ما به حقوق شما احترام می گذاریم
close-link